چرا انتخاب وزیر آموزش و پرورش در اولویت برنامه‌های دولت نیست؟/ رییس‌جمهور روند معرفی وزیر جدید را تسریع کند
تاریخ انتشار: ۳ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۵۸۹۳۳۵
خبرگزاری آریا - عضو هیات رییسه کمیسیون اجتماعی مجلس، با انتقاد از اینکه تاکنون انتخاب وزیر آموزش‌وپرورش و مسئولان این وزارتخانه در اولویت برنامه‌های دولت نبوده است از رییس‌جمهور خواست تا روند معرفی وزیر جدید را تسریع کند.
کیومرث سرمدی واله در گفت‌و گو با خبرنگار خبرگزاری خانه ملت ، با اشاره به اولویت‌هایی که باید در دستورکار وزیر آموزش و پرورش جدید برای اداره این وزارتخانه قرار گیرد، گفت: یکی از اولویت‌های مهمی که باید توسط وزیر بعدی آموزش و پرورش که قرار است معرفی شده و از مجلس رای اعتماد بگیرد، پیگیری شود، بازنگری در نیروهای کلیدی در سطح معاونان و بعضا مدیران ستادی است که پُست‌های مهم و حساسی دارند چرا که بکارگیری افراد فاقد تجربه و اطلاعات کافی برای فعالیت در این پُست‌ها که صرفا از طریق رابطه معرفی می‌شوند مشکلات جدی برای این وزارتخانه ایجاد خواهد کرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
ضرورت بازنگری در آئین‌نامه رتبه‌بندی معلمان توسط وزیر جدید
نماینده مردم اسدآباد در مجلس شورای اسلامی، ادامه داد: توجه به معلمان و بازگرداندن اعتماد آنها که تحت تاثیر بی‌تدبیری‌های اخیر قرار گرفته است از دیگر اولویت‌هایی است که وزیر جدید باید به طور جدی پیگیری کند و در راس آن بازنگری در آئین‌نامه رتبه‌بندی معلمان که قانونی مترقی است و بعد از چندین سال معطلی در این دوره از مجلس به تصویب رسید از دیگر موارد مهمی است که باید در اولویت پیگیری قرار گیرد به گونه‌ای که مواردی که در آن لحاظ می‌شود قابل استناد، ارزیابی و قضاوت باشد چرا که در صورتی که این مهم محقق شود قطعا تعیین امتیاز و رتبه معلمان آسانتر و قابل استنادتر خواهد بود و بعد از این اعتراضی را نیز به همراه نخواهد داشت.
ساماندهی نیروهای غیررسمی باید در اولویت دستورکار وزیر جدید آموزش و پرورش قرار گیرد
وی تصریح کرد: تعیین تکلیف نیروهای حق‌التدریسی، خرید خدمات، نهضتی و پیش دبستانی از دیگر موضوعات مهمی است که وزیر جدید آموزش و پرورش باید با اولویت پیگیری کند، ضمن اینکه مجلس نیز آمادگی دارد در صورت ارائه لایحه از سوی دولت به این موضوع ورود پیدا کند آن هم در شرایطی که از یک سو با کمبود معلم مواجه هستیم و از سوی دیگر این نیروها که عمدتا از جوانان تحصیلکرده و توانمند هستند باید ساماندهی شوند.
وی افزود: ساماندهی نیروهای خدماتی و سرایداران که از مظلوم‌ترین اقشار فعال در آموزش و پرورش هستند از دیگر موضوعاتی است که باید در اولویت برنامه‌های وزیر جدید آموزش و پرورش قرار گیرد چرا که میزان حقوق و مزایای آنها به حدی پایین است که زندگی خود را با سختی سپری می‌کنند، همچنین ساماندهی نیروهای ستادی و فعال در ادارات کل و مناطق از دیگر موضوعات مهمی است که باید مورد توجه قرار گیرد.
این نماینده مردم در مجلس یازدهم، یادآور شد: آنچه مسلم است برای رسیدن به یک آموزش و پرورش خلاق و تربیت نسلی جوان، کارآمد و تحصیلکرده تمام افرادی که در مجموعه آموزش و پرورش فعالیت دارند از کارکنان اداری و معلمان تا سرایداران و رانندگان در این چرخه موثر هستند بنابراین چه به لحاظ تامین منابع مالی برای پرداخت حقوق مکفی به آنها و چه آموزش‌های فنی و تخصصی باید مورد حمایت قرار گیرند تا بتوانیم این وزارتخانه را به یک نقطه ایده‌آل برسانیم.
عضو هیات رییسه کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی، تاکید کرد: متاسفانه تاکنون انتخاب وزیر آموزش و پرورش و مسئولان فعال در این وزارتخانه در اولویت برنامه‌های دولت نبوده است بنابراین لازم است در این مرحله رییس جمهور روند انتخاب وزیر برای این وزارتخانه را تسریع و فردی را برای فعالیت در این حوزه به مجلس معرفی کند که از تجربه و اطلاعات کافی برخوردار باشد تا در فرصت باقی مانده از این دولت بتواند معضلات ایجاد شده در این حوزه را رفع کند./
پایان پیام
منبع: خبرگزاری آریا
کلیدواژه: اولویت برنامه آموزش و پرورش وزیر آموزش انتخاب وزیر وزیر جدید قرار گیرد
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۵۸۹۳۳۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
توجه به معلمان در اولویت امور قرار گیرد
ایسنا/فارس فرمانده سپاه فجر فارس با اشاره به اهمیت کار آموزش و پرورش برای پیشرفت و ترقی کشور، از تمام فرماندهان سپاه نواحی استان خواست توجه به مسئله معلم را در اولویت قرار دهند.
سردار یدالله بوعلی امروز، ۸ اردیبهشت در دیدار با مدیرکل آموزش و پرورش فارس گفت: رهبر معظم انقلاب از معلمی به عنوان برترین و شریف‌ترین شغل یاد می‌کنند و این بدان جهت است که اگر تربیت خوب محقق شود جامعه پیشرفت خواهد کرد.
وی گفت: اگر قرار است کشور راه پیشرفت و ترقی را طی کند و به آن برسد همه باید به مجموعه آموزش و پرورش و معلمان کمک و یاری برسانند.
فرمانده سپاه فجر استان فارس خطاب به همه فرماندهای سپاه سراسر استان گفت: باید به مسئله توجه به معلم به عنوان اولویت نگاه کنند و از همه ظرفیت‌ها استفاده کنند.
بوعلی تصریح کرد: کمک به آموزش و پرورش باید به نحوی باشد تا این مجموعه در ماموریت ذاتی خود که تعلیم و تعلم و تربیت فرزندان این کشور است موفق شود چراکه سود این کار به همه آحاد جامعه خواهد رسید.
فرمانده سپاه فجر استان فارس گفت: در کنار کارهای شکلی و روزمره گرامیداشت مقام معلم باید به موارد اثرگذار و محتوایی نیز توجه شود چرا که این کارها منجر به ماندگاری تقدیر از معلم خواهد شد.
بوعلی تأکید کرد: از ظرفیت شرکت‌های دانش‌بنیانی که در کشور هستند باید برای کمک به آموزش و پرورش در حوزه‌های پژوهشی استفاده شود.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس هم در این نشست گفت: انسان خلیفه الهی و اشرف مخلوقات در روی کره زمین هستند و معلمان وظیفه تربیت این افراد را برعهده دارند و به همین دلیل جایگاه معلم جایگاهی والا و بالا است.
فرشید قاسمی با اشاره به بیانات رهبری در خصوص نزدیک شدن به قله‌ها تصریح کرد: معلمان استان فارس در طلیعه روز و هفته بزرگداشت مقام معلم باصعود به قله «بل» در شهرستان اقلید نشان دادند که در مسیر معلمی همواره سخت کوش و در حال صعود هستند.
وی در بخش دیگری از سخنان خود گفت: در استان فارس هفته معلم با شعار معلمان ماندگار و برگزیده با هدف ترویج تفکر اندیشه‌های اسلامی خصوصا اندیشه استاد شهید مرتضی مطهری آغاز می‌شود.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس بیان کرد: دبیرخانه ستاد بزرگداشت مقام معلم در استان فارس از اول بهمن سال گذشته تشکیل شد.
قاسمی به فرایند انتخاب معلم نمونه در استان اشاره کرد و گفت: در مرحله مدرسه‌ای این فرایند نزدیک به ۱۳ هزار و ۲۰۰ معلم مشارکت کردند. در ارزیابی اولیه و در سطح مدارس، تعداد ۸ هزار و ۷۰۰ نفر معلم توسط کمیته‌های ارزیابی به مرحله بعدی راه یافتند.
به گفته وی، تعداد ۵۴۰ داور در قالب تیم‌های ۳ نفره معلمان راه یافته به مرحله منطقه‌ای را از جهت مدارک و مستندات و نیز حضور در کلاس درس آنان، مورد ارزیابی قرار دادند و تعداد ۱۷۷ نفر از معلمان استان به‌عنوان منتخبان منطقه‌ای معرفی شدند.
قاسمی ادامه داد: این معلمان به مدت ۴روز در مرکز استان حضور پیدا کرده و ضمن ارائه تدریس عملی و حضوری، توسط ۱۵ داور استانی مورد ارزیابی قرار گرفته و در نهایت ۹ نفر از آنها به عنوان منتخب استانی برگزیده شده و به مرحله کشوری راه یافتند.
مدیرکل آموزش وپرورش فارس گفت: در بخش انتخاب معلمان برار در گروه‌های پنجگانه کیفیت بخشی مدارس شامل مدیر، معاون، مشاور، مربی پرورشی و مراقب سلامت نیز بعد از انتخاب ۴۵۶ نفر از آنها به عنوان منتخبین منطقه‌ای، تعداد ۳۰ نفر از آنها بر اساس امتیازات مکتسبه توسط اداره‌کل به عنوان برگزیدگان استانی معرفی شدند که از این تعداد، ۵ نفر از آنها به مرحله کشوری راه یافتند.
ایمان ایمانی‌فر، مسئول سازمان بسیج فرهنگیان استان فارس نیز در این جلسه از راه‌اندازی قرارگاه استانی هویت‌افزایی معلم در استان فارس برای اولین بار در کشور خبر داد و گفت: تلاش داریم ارتقای جایگاه و شان معلم در همه برنامه‌ها مدنظر قرار گیرد.
انتهای پیام
افزایش حقوق بازنشستگان تامین اجتماعی در ۱۴۰۳ کی اعمال می‌شود؟